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voici le tapuscrit que j'ai utilisé pour cette lecture , qui leur a bien plu
Télécharger « le probleme + - questions.pdf »
voici l'evaluation de lecture que je vais donner à mes CM1 CM2
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j'ai du renoncé à mon projet initial ( faire lire le premier dessin du monde , mes CM1 ne pouvant pas suivre) et adopté cette lecture courte mais tout aussi interessante , car en lien avec ma leçon d'histoire et les prolongements qui peuvent en découler
des fiches d'exploitation de belle qualité se trouvent chez point-à-la-ligne .
un QCM ici qui peut servie d'évaluation
je vais réfléchir àmon exploitation , peut etre un peu différente ... en tous les cas pour mes CM2 , plutot bons lecteurs , donc à suivre
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cette année , avant de rentrer dans un fonctionnement d'ateliers, j'ai décidé avant tout de leur donner le plaisir d'écrire et la confiance en soi necessaire ...
premier projet : écrire à partir de couvertures de livres et imaginer à la manière de l'auteur :
ces livres sont :
moi j'adore , la maitresse déteste
tout ce que la maitresse ne dira jamais
je suis en retard à l'école parce que ...
je n'ai pas fait mes devoirs parce que ...
consigne permanente : écrire des choses surprenantes, farfelues....
contraintes de plus en plus precises visant à utiliser des connecteurs de temps par exemple
( ils ont adoré et été tres productifs , une première pour un début d'année)
le tout va permettre de faire un " livre " de classe intitulé : le problème avec la maitresse
deuxieme projet : parler de soi , parler des autres ...
pour ce travail ,
je vais d'abord partir des célèbres " monsieur madame " et d'en choisir un qui leur correspond et en quelques phrases de justifier leur choix .: par une anecdote ou des exemples ...
Leurs productions alimenteront un petit livre avec cette image comme couverture
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ensuite , ils devront , pour alimenter la gazette de la classe ( projet de classe ) , interviewer un camarade puis rédiger un article sur lui .. on evite pour le moment le portrait physique ... C 'est un travail en 3 etapes :
*trouver 6 questions
*les poser et rédiger les réponses
*rédiger un article à partir de ces réponses
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à en croire els manuels on pense que c'est gagné , ben point du tout
petit rappel en grand groupe avec une bonne phase d'oral :
que cherche t on ?
pourquoi fait on une addition .....?
eh bien ce n'etait pas du luxe
approfondi par un travai l sur problemes ecrits .
je vais faire la même chose avec la soustraction ! encore moins inutile !!!
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chaque année je propose ce travail , d'une part pour revoir les fondamentaux ( ecrire des phrases , correctement construites , avec un vocabulaire approprié ) ...si si c'est utile !!
pour faire ce travail j'avais donné ,la semaine dernière, les instantanés de leurs vacances à me dessiner .
cette semaine nous allons decouvrir des extraits de " mon album de cartes postales ( épuisé grrr)
trouvés ici pour revoir comment presenter une carte postale
voici des extraits à photocopier
Télécharger « ecire des cartes postales.docx »
avant de leur faire écrire la leur . Le tout formera l'album des cartes postales de l'été de la classe ... à poursuivre bien sur dans l'année ...au gré des vacances scolaires
voici la matrice que j'ai trouvée
pour traiter ce sujet en lecture , i l existe aussi ce tres bon livre ( épuisé aussi)
dont j'ai trouvé tapuscrit et extraits en images ici
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