• à la rentrée prochaine  nous devrons travailler  uniquement les sciences  sous forme de défis. No comment  ....

    alors bien sur  , nos devant déjà plancher sur  le sujet (  no comment également)  voici mon travail sur  l'air devant déboucher  sur  un objet se déplaçant avec  l'air .

    Nous avons déjà réalisé  quelques expériences classiques  pour découvrir quelques  propriétés , voici la suite de  mon travail ( à suivre )

     

    défi sciences sur  l'air

    défi sciences sur  l'air

    défi sciences sur  l'air

    bilan : le parachute a posé  problème, et  si on trouvait la solution tous ensemble ?

     


  • voici le petit rituel mis au point cette année  qui permet , au fil des semaines , de  faire mémoriser aux enfants les dates et  évènements repères de cette  longue  période .

    j'ai fait  un petit  jeu d'étiquettes  , que  je distribue au début de  chaque senace d'histoire

    les enfants viennent se ranger  chronologiquement entre eux (  et  s'autocorrigent)  Ils aimantent  le tout corrigé au tableau

    la seance suivante  j'introduis les siècles et  , par la suite  je rajouterai la date  précise   puis des  images

    rituel moyen age


  • en lien avec  l'étude  de Charlemagne et les  Carolingiens  ,  nous allons étudier  la chanson de  Roland

     

    pour  rendre  la découverte  plus vivante  ,  je vais distribuer quelques  unes de  ces  belles illustrations trouvées ici

    ( j'ai gardé  les  numeros 5 , 6 , 7, 8, 10, et  11 )

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    le texte  lu aux  enfants est celui ci

     

     

    la fiche  de  découverte  permettant de faire  le lien avec  les  illustrations  est celle ci

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  • durant  cette  période  ,  pour  inviter les enfants  à entrer davantage dans  leur monde  imaginaire et  s'appuyer  sur le petit Prince  qui est  notre  lecture  suivie , nous allons  chaque semaine  , travailler  sur  le thème : ma planète  imaginaire

     et  sur  l'écrit  documentaire

    travail préalable  : imaginer Afficher l'image d'origine

     

    semaine 2 :  imagine ta  planète  imaginaire  (  relief, climat, végétation )

    chaque fois en fin de  semaine  ,  on procède  à une double illustration, celle de l'écrivain et celle d'un camarade  ; afin de  découvrir que  tout est  soumis à interpretation si on n'a pas  été assez  précis .... (  surprises en vue )

     

    semaine 3 : imagine un animal de  ta  planète (  description physique)

     

    semaine 4  : imagine un habitant de  ta  planète (  description physique )

     

    semaine  5 : mis e en forme   apres étude  de l'ecrit documentaire

     

    travail final : composer  le livre de  nos  planètes  imaginaires

     

     






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