• eh oui il faut bien  y passer... comme ce sera aussi le dernier jour d'école, voilà avec quoi sortiront les enfants  le soir

    Make your own goldfish in a bag craft with the kids! It's a great art project to go with Finding Nemo or after a pet store stop.:


  • toujours  dans  la recup ... theme  de cette année .l'idée est de  choisir  son projet , de  le réaliser et  d'écrire la fiche technique( parce qu'au Cm ... rien n'est jamais innocemment proposé  par  la maitresse  hihi ) 

    un bon prétexte  pour parler  de  l'impératif ... 

    Un visage de lapin !: Lapin avec un rouleau de papier WC #bricolage #enfants #paques www.toutpetitrien.ch et www.pinterest.com/fleurysylvie:

    Laufende Igel - Tiere Basteln - Meine Enkel und ich - Made with schwedesign.de:

    voici la liste des consignes   données avec  les trois photos

    Expression écrite :

    Je choisis  mon lapin, , je le réalise puis j’écris la fiche technique pour le réaliser en utilisant  l’impératif

     

    Rappel : une fiche technique  comporte :

    *Une liste du matériel nécessaire

    *une liste  d’actions  chronologique

    *les verbes  sont écrits  à l’impératif (  ou à l’infinitif)

     

     


  • après une pause( parce que les journées ne sont pas assez  longues  pour faire tous les  projets)

    voilà les  suggestions de  mars et avril 

     

    en mars( en lien avec notre travail sur le chat  Zorbas, de  Sépulvéda)

    un chat  stylisé

    Le chat "Papillon" by Sylphide.: Petit tableau du chat très coloré "papillon" : Décorations murales par sylphide:

     Un tableau du chat "Papillon" haut en couleurs : Décorations murales par sylphide:

    en avril : réaliser  par deux une  silhouette de poissons  qui sera décorée  individuellement pour  monter des  mobiles de ce type

    pour le 1er avril - et même quand on veut ! - des poissons à coller dans le dos, à monter en mobile, à utiliser comme tags ou tout ce que vous voudrez !... poissons aux couleurs vives...:


  • apres avoir  lu le  "  petit cha- pub - ron rouge , j'ai eu l'idée de  travailler  les  publicités . 

    ils en ont d'abord  crée  quelques unes autour du texte qu'ils  ont écrit , à l'occasion d'un travail collectif .

    pour aller plus loin, je  vais leur  proposer  de réaliser une affiche publicitaire vantant les mérites d’un produit de consommation courante.

    deux contraintes supplémentaires :

    Détourner le nom de la marque et le slogan.
    Utiliser l’exagération , l’ironie.

    pour les  aider  à comprendre  la démarche , je leur  montrerai les  illustrations  d' Amandine Piu 

    et  comme support de départ, ils prendront  un objet  publicitaire de  leur choix (  découpé et rapporté en classe) 


  • nouvelle histoire, que  nous explorerons avec  des extraits choisis  pour  épargner  un peu mes  CM1 et  surtout  parce que le texyte est long et parfois encore difficile  pour mon  double niveau

     

    voici l'approche que  je propose  pour la découverte :

    d'après  la couverture 

    Afficher l'image d'origine

    puis  proposer  une quatrième de couverture  à partir de la table des  matières

    Table des matières.

    Première partie :

    1. Mer du Nord

    2.  Un chat grand noir et gros. 3.  

    3. Hambourg en vue.  

    4.  La fin d’un vol.  

    5.  A la recherche d’un conseil. 

    6.   Dans un endroit étrange.  

    7.  Un chat qui sait tout.  

    8.  Zorbas commence à tenir ses promesses.  

    9. Une nuit triste. 

     

     

     Deuxième partie :

    1. Portrait de chat en mère poule

    2.   Il n’est pas facile d’être maman.  

    3.  Le danger à l’affût. 

    4.  Pas de repos pour le danger. 

    5.  Oiselle et oisillon  

    6. Afortunada, vraiment fortunée.  

    7.  On apprend à voler. 

    8.   Les chats décident de briser un tabou.  

    9.  Le choix de l’humain  

    10.  Une chatte, un chat et un poète.  

    11. Le vol.  

     

     voici le travail écrit  ensuite  proposé :

    A ton avis :

     

    *Pourquoi le chat  va-t-il  lui apprendre  à voler?

    *Comment  va t - il faire? (  c’est un chat  pas  un oiseau ) 

    *Quelles  difficultés peut  il rencontrer?

    * Qui peut  l’aider?  

     

     merci à madame Tetard pour son precieux travail pour la suite

    et  à ce dossier  eleve tres bien fait 






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