dernière  opération plastique non traitée cette année : le collage

je vais donc  me servir de  ces tableaux de  Picasso pour les lancer dans  l'activité, avec  une  petite  expo le jour de  la fête de  la  musique 

et  voici le type de collage attendu 

voici les petits exercices  d'approfondissements  que je vais proposer au fil de  la lecture  ( j'évite  les photocopies  en cette fin d'année, sixième  oblige )

chapitre  1 :  j'écris ce que je sais des  deux personnages

chapitre  2 :  je recopie une phrase:

- qui fait peur

- qui intrigue

-qui entretient  le suspens

+ CM2 : Imagine les  explications  qu' Amandine  n'a pas  pu dire  à la  Joconde 

"Eh bien, commence  amandine , c'est à cause de  vos yeux ...

chapitre  3 :  

travail de  repérage des  éléments policiers et  fantastiques depuis le début  du récit

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rédaction : raconte  comment  la Joconde  a  pu voler  les  talkies  walkies ( circonstances   )

On a déjà volé la Joconde

« La Joconde ouvre sa main gauche. A l’intérieur, deux minuscules émetteurs !

-      Ils marchent très bien, précise la Joconde. Je les ai "empruntés" à la police lors de mon dernier vol. »

 Tu vas raconter les circonstances du vol.

chapitre  4 :

travail de comprehension fine  (  photcopie   après découverte  silencieuse du texte

chapitre  5 :

lister  le vocabulaire des sens  très utilisé dans ce chapitre  : identifier lesquels , chercher  le vocabulaire

fabrication d'un marque page  manière  zentangle

 chapitre  6 :

1. Ecris la liste de tout ce  que croient les voleurs  au fur et  à mesure du chapitre

2. Retrouve la phrase précise qui correspond aux illustrations des  pages 37 , 38 et 39  

3 dessine la Joconde  à ce moment de  l'histoire (  imaginer son expression )

chapitre  8 :  

 imagine ce  qu' Amandine explique à Arthur 

( attention, tu dois  raconter dans  l'ordre, éviter  les détails inutiles)

C'est un dialogue , donc respecte  bien la présentation  attendue

chapitre 9 :

*collectivement  , établir  le schéma narratif de  l'histoire : situation initiale .... 

faire le résumé de  l'histoire en utilisant des connecteurs de temps

* individuellement :

 explique pourquoi la Joconde  parle 

explique pourquoi elle ne veut pas retourner  au musée .

cette fiche est  également un tres bon exercice de  synthèse de ce chapitre 

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on a rarement l'occasion de faire écrire des  poésies aux enfants, dans mon cas , je manque de temps mais  c'est un axe de  progres que je me fixe pour la rentrée  prochaine...en lien avec  l'expression écrite justement. Parce que les enfants aiment la poésie...

j'ai choisi pour  illustrer  la carte  qu'ils vont réaliser  de leur faire  écrire une strophe  à eux , tirée du poème d' Arnaud Dupin de  Beyssat

Maman …

S'il m'arrive quelquefois
D'avoir un rêve qui me fait peur,
Maman chérie, c'est dans tes bras
Que je retrouve la douceur

S'il fait trop gris ou nuageux,
Que je m'ennuie un peu,
Tu m'inventes vite un nouveau jeu
Qui sèche la pluie dedans mes yeux

Si mes leçons sont bien trop dures,
Le calcul ou la lecture,
Tu viens souvent m'aider le soir
A terminer tous mes devoirs

Ta strophe

Et si mon coeur bondit de joie,
Que c'est la fête dans ma tête,
Maman chérie, c'est dans tes bras
Que je partage mon bonheur

Et si je t'aime tendrement
C'est parce que quand je serai grand
Tu seras encore ma Maman,
Je serai toujours ton enfant.

Arnaud Dupin de Beyssat 

regarder ces  DVD  plait toujours beaucoup aux enfants, c'est un support riche qu'on ne présente  plus.

Mais ça va très vite et  pour structurer  ce n'est pas toujours facile

voici un lien pour trouver  des  questionnaires bien ficelés

comme la tension monte ... inexorablement , voilà un article répertoriant toutes les ressources  permettant   d'y voir  plus clair et  de  préparer  les  progressions à venir

un récapitulatif en images des  programmes chez Luccia

( à suivre)