• Ca  y est  je me suis décidée : apres quelques années  où le constat s'est intensifié  pour devenir alarmant  : la pratique de la classe doit évoluer sans quoi on perd  tous les enfants qui ne sont pas  moteurs ou volontaires .. soit  les  élèves en difficulté, ceux qui n'ont pas confiance  en eux et les perturbateurs . 

     

    Voilà des semaines que je cogite, que je potasse,  que je lis  des  expériences, et  pour une première année, voilà comment  je vais faire évoluer ma pratique :

    * des ateliers  en écriture/rédaction 

    - écriture libre dans le" cahier  compagnon"

    -gamme d'écriture pour travailler des points particuliers / calligraphie pour les CM1 ( majuscules)

    - atelier dirigé pour construire  de  A à Z un écrit  en respectant ses contraintes, faire  un 2 eme jet , apprendre  à se relire... 

    * des ateliers en maths ( 4 x 20 min avec récré au milieu )

    - atelier en autonomie opérations, / calcul mental

    - atelier réinvestissement : exo d'application

    -atelier jeux mathématiques

    - atelier dirigé avec  moi avec  manipulation

    * ateliers lecture  : 1 fois / semaine

    - lecture plaisir  dans le coin biblio : livres défi lecture (  sur 6 mois)

    - gammes de lecture 

    - lecture orale avec moi / ou  travail des compétences (  lector lextrix) 

     

    Je réfléchis encore  à un atelier vocabulaire et  orthographe, plus ponctuel , par exemple  en  2 eme partie de période  pour   ancrer les acquis et rémédier 






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