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Dans le cadre de notre travail sur les créatures mythologiques, et pour approfondir la lecture de la légende de thésée et le Minotaure, nous explorerons les différentes représentations qui ont été faites au fil du temps, gràce à ce document :
il présente de très belles oeuvres de l'antiquité à nos jours
et nous cloturerons la séance par l'étude de la mosaique
il existe la même chose sur les Harpies
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quelle joie de découvrir les premières chroniques de l'album ( format poche ) que j'ai écrit et illustré, sorti en decembre, chez Evidence Editions
merci à mes lectures partagées pour ce très chouette retour :
Les petit plus?
1. Ce roman, comme tous ceux de cette collection, est écrit avec une police d'écriture spéciale pour dyslexiques.
2. Les dessins sont magnifiques, tout en rondeur et emplis de douceur.
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J'ai démarré cette étude en utilisant une partie des documents de la classe de Guena ici et là , simples, clairs , parfaits pour commencer.
Pour approfondir et mieux sensibiliser les enfants à l'héritage laissé, j'ai trouvé cet excellent diaporama de ma Maitresse de CM 1 , qui reprend point par point tout ce que nous avons gardé , ou faisons toujours.
Pour le rendre sa découverte plus dynamique, je vais d'abord donner aux eleves à travailler par groupes de 2 ces mêmes images accompagnées du questionnaire, toujours chez ma maitresse de CM1
Pour la trace écrite, je vais m'inspirer de celle de Mallory sur laquelle je rajouterai l'existence des villas gallo romaines.
En prolongement, et histoire des arts, nous consulterons la double page sur le théatre romain et les masques fabriqués à cet effet
en arts visuels , j'aimerais aboutir, à ces sculptures en paier
ou en boites d'oeufs, s'ils m'en rapportent assez
dans un autre registre , mais prolongement aussi , créer des temples romains en relief
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