nouvelle histoire, que  nous explorerons avec  des extraits choisis  pour  épargner  un peu mes  CM1 et  surtout  parce que le texyte est long et parfois encore difficile  pour mon  double niveau

voici l'approche que  je propose  pour la découverte :

d'après  la couverture 

puis  proposer  une quatrième de couverture  à partir de la table des  matières

Table des matières.

Première partie :

1. Mer du Nord

2.  Un chat grand noir et gros. 3.  

3. Hambourg en vue.  

4.  La fin d’un vol.  

5.  A la recherche d’un conseil. 

6.   Dans un endroit étrange.  

7.  Un chat qui sait tout.  

8.  Zorbas commence à tenir ses promesses.  

9. Une nuit triste. 

 Deuxième partie :

1. Portrait de chat en mère poule

2.   Il n’est pas facile d’être maman.  

3.  Le danger à l’affût. 

4.  Pas de repos pour le danger. 

5.  Oiselle et oisillon  

6. Afortunada, vraiment fortunée.  

7.  On apprend à voler. 

8.   Les chats décident de briser un tabou.  

9.  Le choix de l’humain  

10.  Une chatte, un chat et un poète.  

11. Le vol.  

 voici le travail écrit  ensuite  proposé :

A ton avis :

*Pourquoi le chat  va-t-il  lui apprendre  à voler?

*Comment  va t - il faire? (  c’est un chat  pas  un oiseau ) 

*Quelles  difficultés peut  il rencontrer?

* Qui peut  l’aider?  

 merci à madame Tetard pour son precieux travail pour la suite

et  à ce dossier  eleve tres bien fait 

l'année  prochaine  le programme de  littérature tournant autour de  la presse, les documentaires, les  romans  historiques et  animaliers , il m'a déjà fallu me pencher  sur les commandes de livres  ......et  trouver le projet de classe  qui motivera les  enfants  à lire , et surtout  à écrire 

le thème sera donc  "  petits reporters" 

pour ceux et celles que  ça interesse,  je vous invite  à suivre  cet article  que  je ne vais donc  pas tarder  à etoffer ... 

avec une progression en littérature/expression écrite

une programmation de  poésies

une bibliographie complète 

la trame d'arts visuels 

le projet de spectacle de fin d'année 

et surtout la manière  dont les enfants  vont  vivre ce  projet tout au long de  l'année 

à suivre

finalement c'est madame Tetard qui m'a donné é la solution pour rendre  mon rituel d'écriture du lundi plus attractif 

je vous laisse lire  ici 

cela va permettre  de  faire vivre  davantage  le blog de  l'école , et l'action B2i du projet d'école 

( projet  2014 2015)

un personnage  par  periode  historique étudiée

* autour  de  Jason et la toison d'or

*autour de  Thésée

* autour de  Robin des  bois

en lien avec les BD  Angelot  du Lac , et LOupiot

* autour de Don Quichotte

( collection bibliobus  dans mon école )

*autour de  la  Révolution française

*autour de  la  première guerre  mondiale

* autour de la  seconde  guerre mondiale

en lecture offerte

* le racisme avec Rosa ( lecture offerte )

 attention  , ce  n'est qu'une partie du programme  de  lecture  , il y a aussi les héros  dont  on  ne parle  pas  toujours et  les  héros imaginaire (  voire  progression )

je modifie  un peu ma pratique  à la rentrée  car  la lecture  orale  peche de  plus en plus au fil des années  ..... et ce qui est  proposé ici me plait bien

voilà ce que  je vais garder

atelier apprendre à comprendre (  dirigé )

club  poésie  (  en autonomie) et  atelier autour des fichiers  que j'utilisais dejà ( "  je lis  je comprends  sur les inférences, substituts ...)

cenicienta  a fait quelque chose de tres  bien