il existe déjà une foule de documents  bien faits pour exploiter ce theme .Je ne reviendrai donc  pas dessus .  

j'ai pour ma part choisi également de  leur  montrer ces deux videos, pour  enfoncer le clou  . 

Paris au Moyen age (avec son  évolution durant toute cette période )  ) :  durée  5 minutes

Carcassonne ( qu'on peut traiter  en histoire de  l'art ) : durée  : 4 min 

nous terminons cette  periode  ce  mois ci , et  pour faire  un rappel de la vie au moyen age, apres notre éclairage sur les villes , je vais leur  proposer de  s'interesser aux tres belles enluminures des  Riches  Heures du Duc de  Berry .

Cela me semble indispensable apres n'être restés que quatre semaines sur  cette  periode  de  10 siècles. Cela campe  bien les réalités  du moment  .

le  document  trouvé  sur you tube  est tres bien fait , il dure  10 minutes  .

il  y a  ici et  là  les documents  élèves  pour les traces  écrites . les  infos    théoriques  sont  là 

en prolongements , en arts  visuels , ils réaliseront  un des  mois  en respectant la  présentation , apres construction collective de  la forme  présentée . Un autre  moyen de faire de  la  géométrie ! 

voici le petit rituel mis au point cette année  qui permet , au fil des semaines , de  faire mémoriser aux enfants les dates et  évènements repères de cette  longue  période .

j'ai fait  un petit  jeu d'étiquettes  , que  je distribue au début de  chaque senace d'histoire

les enfants viennent se ranger  chronologiquement entre eux (  et  s'autocorrigent)  Ils aimantent  le tout corrigé au tableau

la seance suivante  j'introduis les siècles et  , par la suite  je rajouterai la date  précise   puis des  images

en lien avec  l'étude  de Charlemagne et les  Carolingiens  ,  nous allons étudier  la chanson de  Roland

pour  rendre  la découverte  plus vivante  ,  je vais distribuer quelques  unes de  ces  belles illustrations trouvées ici

( j'ai gardé  les  numeros 5 , 6 , 7, 8, 10, et  11 )

le texte  lu aux  enfants est celui ci

la fiche  de  découverte  permettant de faire  le lien avec  les  illustrations  est celle ci

pour ancrer  le travai l de repérage et  le structurer  , un petit  "  jeu "  ... exercice caché  , final apres  tout le travail théorique  sur la frise, et les chiffres romains

r « jeu reporter frise .doc »

VOICI LA FRISE VIERGE qu'il devront  finir de  construire avant d'y placer leurs  personnages 

« FRISE VIERGE.pub »

le theme du petit  reporter  me servira ensuite  pour toutes  les seances de recherche documentaire ...