C'est la troisième fois que  j'exploite ce  livre de  Pef, qui est  un trésor  ...il  permet de parler de tellement de choses , et  de faire  parler les enfants. je change  une nouvelle fois mon approche .

séance 1

matériel  22 portraits photocopiés  découpés et  plastifiés de manière  à ce qu'ils puissent circuler entre les  enfants

un planisphère affiché

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travail individuel . On insiste bien sur le fait que les enfants ne recopient pas ce qu'ils ont compris mais le verbalisent avec leurs  mots

mise  en commun: les enfants qui ont travaillé sur le même portrait confrontent leur interprétaton

séance  2 : même travail. approfondir la restitution écrite

séance 3:

lecture  de portraits d'enfants  habitants en France : commenter  oralement  en relevant les  inférences  ce que vit  chaque enfant, ou parler de son caractère. Quel dessin pourrait  on faire? choisir d'illustrer deux portraits.Expliquer pourquoi on les a choisis

Repérer les régions de France  évoquées ( travail transdisciplinaire... )

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séance  4 : lecture de  portraits d'enfants du Monde

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accent mis sur les Droits des  Enfants

 (  à suivre )