Dis-moi qui tu es !

Cette année, je suis mes élèves et donc je connais déjà une partie de ma classe. certains d'entre eux m'ont déjà interpelée par leurs soucis d'enfants : maux de ventre, anxiété, colères larvées, harcèlement ...

J'ai donc cherché comment leur permettre de mettre des mots sur leurs soucis et surtout apprendre  à  les surmonter !Souvent en parlant des autres, c'est plus facile! et surtout  on se sent moins seul !

trois axes vont donc articuler cette progression sur l'année:

- apprendre à se connaître, découvrir les émotions, les décrire

- découvrir des destins d'enfants comme nous pour s'identifier mais aussi apprendre la tolérance et le respect

- identifier ce que vivent les personnages au fil des lectures

bibliographie

La nouvelle  de Cassandra O' Donnell ( accueillir un enfant étranger)

Rouge, de Jan de Kinder ( harcèlement )

Un ange dans ma tête , de Anja Klauss ( découvrir les émotions qui nous habitent)

Danny champion du monde de Roald Dahl ( apprendre le bonheur)

La mélodie des tuyaux de Benjamin Lacombe ( découvrir son propre talent, la peur de l'inconnu )

Le collectionneur de sentiments ( album ) de Jérôme le Dorze : découvrir des émotions

Le collectionneur de gouttes d'eau ( album - de Gilles Tibo

Entre ciel et terre de Sanvoisin  : vivre avec un handicap

Cool de Morpungo  : les émotions , la maladie

L'enfant océan , de Mourlevat:  la maltraitance, trouver sa place

C'est bien de Delerm ( panel d'émotions )

Une histoire à quatre voix (  notion de points de vue différents )

Mon je-me-parle de Sandrine Pernusch ( journal intime , soucis d'enfants, jalousie)

On m'a dit, d'Enel  Ismaé ( harcèlement scolaire)

Seule à la récré ( BD ) de Bloz

Spinoza et moi de Sylvaine Jaoui

j'ai osé dire non de Godel ( harcèlement)

mes parents sont dans ma classe de Blanvilliers (  conflits de génération, misère sociale, premiers amours .. )

Nour, le peuple des loups de Piquemal 

des parents de rechange de V Petit ( qu'est-ce qu'une famille?) 

( à suivre)

coté rédaction :

*rédiger la galerie de portraits des élèves de la classe  puis des personnages de nos lectures

* tenir son carnet d'émotions 

* rédiger collectivement le dictionnaire des émotions, comportant chaque fois une petite histoire pour l'illustrer

* rédiger le carnet des petits bonheurs

( à suivre )

 illustration de

@ Ira Sluyterman van Langeweyde , iraville sur instagram )