La partie " théorique " de  l' EMC me fait toujours un peu peur .. Mais  quand il faut il faut ..  surtout que ce  mot, ils l'entendent  beaucoup ... mais  que veut-il dire?

Je viens de tomber sur  cette petite video de france TV  très claire, très explicite pour lancer   la leçon (  pares débat collectif et émission d'hypothèses  bien sûr  ) 

(  à suivre ) 

Quand la grammaire  mène aux sciences 

Méthode  Picot , semaine  4 ... l'hotel à insectes .. les yeux des enfants s'écarquillent .. "mais maîtresse, il  y en a  un au bord de L' Ill" .. Qu'à cela ne tienne, allons  le voir  quand nous irons  nous entraîner pour la course Longue .. 

et  voilà notre petit projet "  biodiversité " est né ... 

démarche du projet :

* lecture documentaire : à quoi servent  les  matériaux de l'hôtel ... et les p"tites bêtes..

lister le matériel nécessaire  à rapporter .. 

Télécharger « jamnage un htel insectes.pdf »

rechercher les p'tites bêtes dans  des ouvrages et les dessiner ..

accessoirement  trouver  un papa bricolo (  trouvé ! ) 

 ( à suivre) 

 Sinon  voici une doc assez  complète  pour se lancer  .. 

Télécharger « Projet biodiversité - hôtel à insectes.pdf »

Tous les  ans je reprends ce qui parait facile et ne l'est pas: la langue comporte bien des pièges... 

Je viens de tomber sur une démarche qui correspond  pile poil à ce que  j'essaie de batir depuis des années, c'est chez Julie que  ça se passe  .

ici sa démarche générale sur les problèmes. 

là celle sur les opérations de transformations addition/ soustraction

avant d'attaquer le dossier plus complexe de la Lune  qui fascine les enfants, je vais commencer  par évoquer  notre système et la notion de révolution .. en leur soumettant ce  projet concret  qui va les inciter  à se documenter , s'organiser à plusieurs pour construire  une maquette et  mieux comprendre  les phases de la lune .. 

en image, le projet abouti pourrait ressembler à ça 

J'ai trouvé ce travail   sur ce  blog de  maoam , ( elle fournit aussi le  pdf  de la maquette papier) la démarche  sur le livre de sciences de  Magnard, Odyssée .

démarche  : 

s'interroger et chercher  les renseignements nécessaires

établir un cahier des charges  pour réaliser la maquette (  notion d'échelle notamment)

réalisation de la maquette  collective (  par groupes)

mise en commun

Une fois n'est pas coutume, j'aborde le relief dès le début de l'année .., cela permettra de travailelr sur les expression s du visage .  Pour ce faire,   je vais largement m'inspirer  de cette video 

https://www.youtube.com/watch?time_continue=175&v=etdrI8FXmD0

un exemple de ce qui est présenté .. 

(  à suivre ? )