depuis que je potasse les nouveaux programmes, l' EMC me file des boutons... comment traiter un programme aussi veste et théorique en si peu de temps? je crois que j'ai trouvé la réponse avec cet ouvrage ... voici son sommaire les fiches péda sont disponibles...
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un trésor signé Bernard Friot Comment faire aimer la peinture à nos pré-ados et ados? Et s'ils inventaient des histoires à partir de tableaux? Voilà l'idée géniale de Bernard Friot! En une trentaine d'histoires courtes (ou "pressées" pour reprendre l'adjectif...
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j'aime surprendre mes élèves, les intriguer, leur faire briller les yeux .... cette année la déco de la porte de la classe sera sur le thème du VOYAGE , et pour les accueillir je mettrai cette image( ou du même genre si je trouve mieux) à la rentrée puis...
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A la rentrée j'ai décidé de démarrer avec ce livre : il parle de vacances imaginaires, traite de l'écrit lettres-cartes postales et offre plein de possibilités pour mettre les enfants à l'écriture . L'enfant qui les écrit n'est pas crédible du tout, cela...
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il y a des collegues extraordinaires sur le net!!! de vraies petites fées ! j'ai commandé la nouvelle version de la methode Picot qui fait des miracles dans ma classe depuis 4 ans, j'etais entrain de la potasser et Orphée a déjà tout avalé, digéré et...
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ils ont déjà la tête bien loin de leurs pupitres ... alors pourquoi pas en faire un projet d'arts visuels ? une idée , trouvée en cherchant des gabarits de lunettes de soleil, sur Pinterest ( selon le temps qu'on a : réalisation complète du portrait ou...
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voici une aide proposée par Luccia, dont les tableaux sont remarquables, pour préparer sa programmation . Je posterai la mienne quand elle sera prête
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Merci à Luccia pour ce travail titanesque le reste est sur son blog, elle mérite une petite visite et un petit mot de remerciement !!! A la rentrée, j'utiliserai le cahier la Luciole ( Hatier ) avec ma classe, je ne peux pas tout concevoir en une année,...
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en clair, voilà ce qui est attendu En CM1 et CM2, l’entrainement à la lecture à haute voix pour acquérir la fluidité et la rapidité nécessaires à une bonne compréhension doit être poursuivi pour l’ensemble des élèves et en particulier pour ceux qui ont...
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