en équipe à l'ecole on aborde régulièrement le casse tete des codes de correction des textes , et l'idée de l'harmoniser dans toute l'école s'impose .... Mallory a déjà planché sur ce travail fasitideux et réalisé de superbes fiches pour les eleves c'est...
Lire la suitesur une belle idée de Loustics Apprendre ... Sous le soleil la terre se fendPour cet homme et pour son enfantAprès le puits qu'il faut creuserIl reste un sillon à tracer...Sans attendre... Apprendre...À lire, à écrire , à compterOuvrir les portes encore...
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je recommence cette année , car ça donne une belle dynamique à la vie de classe et c'est un projet collectif pour septembre octobre, tant que le projjet de classe ne tournera pas plein regime, j'ai bien envie de m'inspirer de ça en echo au livre de Pef...
Lire la suiteà faire compléter aux enfants , cette année ce sera la page de garde du dossier mensuel dans lequel j'archive les fiches A4 , leurs fiches d'autonomie etc .... c'est ici , chez madame Alizee
Lire la suitec'est chez Onaya mais je reste tres fidele aussi à Charivari
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( ce post va évoluer au fil de l'année , au gré de mes trouvailels et du travail effectué en classe ) première entrée littéraire , à la rentrée un extrait *deuxième entrée en novembre
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( projet 2014 2015) un personnage par periode historique étudiée * autour de Jason et la toison d'or *autour de Thésée * autour de Robin des bois en lien avec les BD Angelot du Lac , et LOupiot * autour de Don Quichotte ( collection bibliobus dans mon...
Lire la suitej'ouvre un dossier à enrichir au fur et à mesure de mes recherches et découvertes chez Triplette : ecoliers du monde à suivre
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j'ai enfin trouvé l'affichage idéal pour identifier les genres littéraires ( ce qu'ils ont beaucoup de mal à faire ) c'est chez sapienta exemple et la semaine de la rentrée je vais organiser un petit jeu pour apprendre à les identifier
Lire la suiteun peu de sang neuf sans revolutionner , forrcement , je vais utiliser un systeme de cartes piquées chez Jack pour rappeler les regles de vie qu'ils connaissent ... mais oublient... quelle mémoire de poisson rouge ils ont ... et à partir de ça * leur...
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