un album à travailler apres la lecture du secret de la Joconde notamment pour cette page voici des documents de travail Télécharger « tableaux_marcel.pdf » Télécharger « fiches_tableauxmarcel.pdf »
chaque rentrée nous ramene souvent à traiter le prenom comme un sujet d'arts visuels .....j'aime bien , ça permet de personnaliser la classe, de faire des couvertures de cahiers ..... voici mes idées pour la rentrée 2015:
voilà quelques productions des eleves sur le theme de la fenetre et le point de vue ce travail fait suite à l'histoire de la mouette et du chat qui lui apprit à voler
eh oui il faut bien y passer... comme ce sera aussi le dernier jour d'école, voilà avec quoi sortiront les enfants le soir
cette année mot d'ordre : recup voilà nos petits bonshommes de neige , inspirés du travail qu'on mène parallèlement en Allemand
voici le tapuscrit que j'ai utilisé pour cette lecture , qui leur a bien plu Télécharger « le probleme + - questions.pdf » voici l'evaluation de lecture que je vais donner à mes CM1 CM2 Télécharger « eval.doc »
première lecture de la période 5.. elle suivra l'étude de la Renaissance en histoire ... comment partir de l'histoire de l'art pour naviguer entre fantastique et policier ... ? un chouette livre pour identifier les différents genres présentation ici merci...
de mes élèves . ils le remplissent au fur et à mesure de nos lectures , selon une consigne précise que je vous livrerai au fur et à mesure 1; complète la phrase " la première fois que je l'ai rencontré ....." 2; illustre " chez moi c'est tout petit "...
seance 1 : découverte couverture et lecture des pages 5 et 6 du tapuscrit : l'annonce de la mobilisation voici la page de garde avec un travail de reflexion avant la seance de découverte proprement dite page de garde « lulu et la grande guerre 1.doc »...
des inspirations pour le mois de novembre fiche d'autonomie ( à suivre )
à suivre en ce qui concerne cette dernière photo
à la base travail sur les émotions avec la presentation de Keith Haring pour montrer un des moyens de le dessiner , ça donne ça désolée pour la qualité ..... couloir sombre
( ce post va évoluer au fil de l'année , au gré de mes trouvailels et du travail effectué en classe ) première entrée littéraire , à la rentrée un extrait *deuxième entrée en novembre
j'ai enfin trouvé l'affichage idéal pour identifier les genres littéraires ( ce qu'ils ont beaucoup de mal à faire ) c'est chez sapienta exemple et la semaine de la rentrée je vais organiser un petit jeu pour apprendre à les identifier
etape 1 : le travail collectif étape 2 : collection constituée d'insectes en volumes réalisés dans des couvercles de boites à chaussures ( à suivre)
cours double oblige , je propose une fiche et une approche différente cette année : lecture d'extraits de une évocation d' Otto qui figure au defi lecture de cette année puis lecture collective de cette fiche « Que fête t on le 8 mai.docx »
nous l'avons mis en page dans un vieux dictionnaire dont j'ai agrafé les pages puis peint les bords voici quelques pages et le final qui nous a pris beaucoup de temps mais qui est la fierté de toute la classe:
à nos correspondants voilà la base , à colorier et le petit plus qu'on nouera au tag ( réalisé avec leur empreinte de doigt)
pour initier un rituel tout au long de l'année sur les grands nombres , voici le document que je fournis aux enfants « portrait d'un nombre.docx »
voici les modeles que je presenterai aux enfants
voilà les idées que j'ai glanées pour ma part je vais rester sur l'hiver ça restera plus longtemps.... ***************** voici le point de depart, Rv dans quelques jours pour voir le produit fini
en lien avec notre travail d'écriture autour du vent c'est ici
chaque moi un petit aperçu de la vie de la classe .....
apres avoir étudié le celebre tableau , à l'issue de la lecture de Barbe Bleue , voilà les realisations de mes eleves 1 er atelier 2 eme atelier : oeuvre collective ( à suivre )
apprendre des poésies c'est bien en lire et en choisir une à partager c'est bien aussi c'est ce que j'ai proposé à mes eleves et pour prolonger l'instant , les entrainer à copier avec le plaisir de faire " joli " nous avons realisé un mur de poésies
