toujours  sur la lancée avec le livre de  Suzie  Morgenstern  , la liste  des fournitures , voilà le travail de  redaction de la semaine (  toujours  un écrit  court  ) par deux cette fois

Ø  Jeu du dictionnaire :

L'enseignant choisit un bon nombre de mots dans le dictionnaire, mots rares, longs, ayant un aspect sophistiqué et non connus des enfants.

Il les écrit sur de petits papiers que les enfants tirent au sort.

Une fois un mot tiré au sort, il faut écrire l’article de dictionnaire que l’on imagine pour ce mot. On doit respecter 3 contraintes : écrire en 1^er les abréviations du genre et du nombre ou indiquer « v + gr » pour un verbe ; écrire ensuite une courte définition et terminer avec une phrase contenant le mot et illustrant cette définition.

Analphabète : n.f. ; planète plus lointaine que la lune ; On a envoyé une fusée sur Analphabète.

Analphabète : n.m. ; langage des signes ; Mon voisin parle en analphabète.

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Bordereau : n.m. ; marque de Champagne fabriquée à Bordeaux. On peut boire du Bordereau à l'apéritif.

Emoustiller : v. ; Tuer tous les moustiques. J'ai émoustillé la cuisine.

Goguenard : n.m. ; vieilles baskets. Tes goguenards sont troués.

Hégémonie : n.f. ; prénom d'origine égyptienne. Ma cousine s'appelle Hégémonie.

Pédagogie : n.f. ; médecin qui s'occupe des fous. Jean est allé chez une pédagogie.

voici la liste de  mots que j'ai donnée 

À toi de  jouer avec les mots  suivants :

Zygomatiques :

Molybdène :

Oxyton :

Paradigme :

Stomacal :

Illicite :

Lilliputien :

Camisole :

Bergeronnette :

Contendant :

(  à suivre  ) 

dans le prolongement de la liste des  fournitures de  Morgenstern ..et aussi parce qu'on est encore en septembre  j'ai proposé  à mes eleves d'en écrire sur le meme  principe que  l'excellent livre  "  mon album de cartes  postales  ,  hélas  introuvable ou alors  à 500 €  

des extraits  ici 

et  une jolie exploitation ici 

Télécharger « mon-album-de-cartes-postales-doc.doc »

comme les contes seront   abordés un peu plus tard , j'ai choisi deux poésies, à eux  d'avoir le mot de  la fin 

soit   matin d'octobre de  François Coppée 

soit  automne malade de  Guillaume  Apollinaire

et  en arts visuels,  deux pistes selon  leur  choix

     soit  réécrire  automne malade  en  calligramme  comme ici 

      soit dessiner  un arbre de cette  façon là 

http://netia59a.ac-lille.fr/j.ferry.quesnoy/spip.php?article109

j'ai des  eleves qui  croient savoir leurs tables mais la restitution est tellement lente  qu'ils ne sont absolument pas performants

donc  je vais reprendre les  ceintures de  multiplication de  cenicienta   

chez ma maitresse de CMCM2 j'ai trouvé de  tres bons exercices !!! je mets  ça  en place des octobre avec  mes  CM2 car   le programme de maths met trop souvent en jeu les decimaux et ils sont loin d'etre à l'aise 

j'adore son jeu la rue des fractions