* première étape  : comprendre  le cubisme 

excellent document ici 

le support  que j'ai créé  pour les enfants

« picasso 1.doc »

* portrait  à 2 

démarche  ici 

* superbe fiche  documentaire  ici avec  des pistes pour  l'art visuel 

*prolongements possibles :

 et  pour le  projet  ci dessous , la démarche  est là 

et  en volume

* des outils :

à partir du livre de  Pef qui est  une succession de  petits  portraits  moraux  , la plupart du temps ... je vais lancer  un travail   sur  un petit  mois

étape  1 : travailler  à  partir  d'une image du livre

« portrait ( pef).doc »

*pour etoffer le premier  jet tres  pauvre , malgré  une phase de recherche collective orale assez  longue , voici les petits textes  à partir des  quels  nous extrairons  quelques  structures langagières 

« textes portraits.doc »

étape  2 : faire le portrait d'un camarade à la manière de  Pef (  physique et  moral ) 

 NB  : tres utile  la fiche de  Loustics  ici 

(  à suivre ) 

pour ancrer  le travai l de repérage et  le structurer  , un petit  "  jeu "  ... exercice caché  , final apres  tout le travail théorique  sur la frise, et les chiffres romains

r « jeu reporter frise .doc »

VOICI LA FRISE VIERGE qu'il devront  finir de  construire avant d'y placer leurs  personnages 

« FRISE VIERGE.pub »

le theme du petit  reporter  me servira ensuite  pour toutes  les seances de recherche documentaire ... 

voici ma  manière de  procéder

1. découverte  du titre  puis du préambule  écrit pas  Pef  : crer  un horizon d'attente , imagienr  comment  pef  a  procédé , comment il a choisi  les enfants

2. découverte des  portraits de  NOUR  ET STEVE

ce qu'on apprend  , ce  qu'on devine . role de  l'image 

comparer  les deux enfants , ni l'un  ni l'autre  n'ont  l'air  heureux  , les causes sont différentes (  pauvreté chez  l'un , surprotection chez  l'autre  ) débat

3. presentation du tableau suivant  à remplir au fil des  lectures

« pef 3.doc »

4. etude d'autres extraits  mettant en scene  des  enfants  français (  point  commun de  départ) 

travail sur les inférences . trouver  le texte  de la dernière  illustration 

5. étude  de textes  sans  illustration .

ce  qu'on comprend  de chaque enfant . travail sur les inférences  .

retrouver le texte correspondant aux  4 illustrations proposées 

Télécharger « pef5.doc »

6. etude  d'images  sans texte  : imaginer le texte  qu'aurait  écrit  Pef avec recherche collective d'indices et du message qu'il veut faire  passer 

7.  lecture  de textes  sur les enfant s du monde  : prise de conscience  du vécu tres difficile de certains et  du non respect des droits de  l'enfants

« pef7.doc »

8. travail de  reflexion sur les rêves et  les souffrances de quelques   enfants  : 

l'accent sera mis sur les éventuelles  inféreences et  sur la verbalisation . 

en seconde  partie  aux enfants d'imaginer à partir des illustrations  proposées ... 

ils  iront chercher la réponse  dans le livre  mis  , enfin ,  à leur  disposition 

« pef8 et fin.doc »

voici l'évaluation  

« evaluation pef.doc »

à la base travail sur les émotions avec  la  presentation de  Keith Haring  pour montrer  un des  moyens de  le dessiner , ça donne ça

désolée  pour la qualité  ..... couloir sombre